Материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации по предмету «Психофизиологические основы деятельности водителя»

Перечень  теоретических  вопросов  для  подготовки  к  зачету по  предмету «Психофизиологические основы деятельности водителя»

 

Познавательные функции, системы восприятия и психомоторные навыки:

— понятие о познавательных функциях (внимание, восприятие, память, мышление);

— внимание и его свойства (устойчивость, концентрация, распределение, переключение, объем);

— причины отвлечении внимании во время управления транспортным средством;

— способность сохранять внимание при наличии отвлекающих факторов;

— монотония;

— влияние усталости и сонливости на свойства внимания;

— способы профилактики усталости; виды информации;

— выбор необходимой информации в процессе управления транспортным средством; информационная перегрузка;

— системы восприятия и их значение в деятельности водителя;

— опасности, связанные с неправильным восприятием дорожной обстановки; зрительная система;

— поле зрения, острота зрения и зона видимости;

— периферическое и центральное зрение;

— факторы, влияющие на уменьшение поля зрения водителя;

— другие системы восприятии (слуховая система, вестибулярная система, суставно-мышечное чувство, интероцепция) и их значение в деятельности водителя;

— влияние скорости движения транспортного средства, алкоголя, медикаментов и эмоциональных состояний водителя на восприятие дорожной обстановки; память;

— виды памяти и их значение для накопления профессионального опыта;

— мышление; анализ и синтез как основные процессы мышления;

— оперативное мышление и прогнозирование;

— навыки распознавания опасных ситуаций; принятие решения в различных дорожных ситуациях;

— важность принятия правильного решения на дороге;

— формирование психомоторных навыков управления автомобилем;

— влияние возрастных и тендерных различий на формирование психомоторных навыков;

— прости и сложная сенсомоторные реакции, реакция  в опасной зоне;

— факторы, влияющие на быстроту реакции.

 

Этические основы деятельности водителя:

— цели обучения управлению транспортным средством;

— мотивация в жизни и на дороге; мотивация достижения успеха и избегания неудач;

— склонность к рискованному поведению на дороге, формирование привычек; ценности человека, группы и водителя;

— свойства личности и темперамент;

— влияние темперамента на стиль вождения;

— негативное социальное научение;

— понятие социального давления;

— влияние рекламы, прессы и кино индустрии на поведение водителя;

— ложное чувство безопасности;

— влияние социальной роли и социального окружения на стиль вождения;

— способы нейтрализации давления в процессе управления транспортным средством;

— представление об этике и этических нормах; этические нормы водителя;

— ответственность водителя за безопасность на дороге;

— взаимоотношения водителя с другими участниками дорожного движения;

— уязвимые участники дорожного движения, требующие особого внимания (пешеходы, велосипедисты, дети, пожилые люди, инвалиды);

— причины предоставления  преимущества на дороге транспортным средствам, оборудованным специальными световыми и звуковыми сигналами;

— особенности поведения водителей и пешеходов в жилых зонах и в местах парковки.

 

Основы эффективного общения:

— понятие общения, его функции, этапы общения;

— стороны общения, их общая характеристика (общение как обмен информацией, общение как восприятие и понимание других людей);

— характеристика вербальных и невербальных средств общения;

— основные «эффекты» в восприятии других людей; виды общения (деловое, личное);

— качества человека, важные для общения;

— стили общения;

— барьеры и межличностном общении, причины и условия их формирования;

— общение в условиях конфликта;

— особенности эффективного общения;

— правила, повышающие эффективность общения.

 

Эмоциональные состояния и профилактика конфликтов:

— эмоции и поведение водителя;

— эмоциональные состояния (гнев, тревога, страх, эйфория, стресс, фрустрация);

— изменение восприятия дорожной ситуации и поведения в различных эмоциональных состояниях;

— управление поведением на дороге;

— экстренные меры реагирования;

— способы саморегуляции эмоциональных состояний;

— конфликтные ситуации и конфликты на дороге;

— причины агрессии и враждебности у водителей и других участников дорожного движения;

— тип мышления, приводящий к агрессивному поведению;

— изменение поведения водителя после употребления алкоголя и медикаментов;

— влияние плохого самочувствия на поведение водителя;

— профилактика конфликтов;

— правила взаимодействия с агрессивным водителем.

 

Практические навыки. Саморегуляция и профилактика конфликтов: приобретение практического опыта оценки собственного психического состояния и поведения, опыта саморегуляции, а также первичных навыков профилактики конфликтов; решение ситуационных задач по оценке психического состояния и поведения, профилактике конфликтов и общению в условиях конфликта . Психологический практикум.

 

 

 

 

 

 

 

 

Билеты к зачету по предмету

«Психофизиологические основы деятельности водителя транспортных средств»

 

БИЛЕТ №1

1. Память — это

• психический процесс отражения, заключающийся в запечатлении и сохранении с последующим воспроизведением и узнаванием следов прошлого опыта, делающим возможным его повторное использование в деятельности
• отражения единичных свойств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств
• психический процесс отражения предмета или явления в целом, в совокупности его свойств и частей
• познавательный психический процесс создания нового образа (представления) предмета или ситуации путем перестройки (преобразования) имеющихся у человека представлений.

 

2. Перечислите виды мышления

• наглядно-действенное
• наглядно-словесное
• наглядно-образное
• словесно-логическое.

 

3. К познавательным функциям не относится:

1) внимание

2) логика

3) восприятие

4) память

5) мышление

 

БИЛЕТ №2

1. Выберите основные методы (способы) поучения умозаключений при рассуждении:

• Дедукция
• Индукция
• Хронология
• Аналогия

 

2. Объемом внимания называется

1)  Качество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности.

2) Количество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности.

 

3. Спокойный, неспешный, любящий размеренность и обстоятельность человек по типу темперамента:

1) холерик

2) флегматик

3) сангвиник

4) меланхолик

 

 

БИЛЕТ №3

1. Характер человека — это совокупность индивидуально-психологических особенностей, проявляющаяся в:

1) задатках и способностях

2) сенсорной организации личности

3) способах типичного реагирования

4) стратегиях решения мыслительных задач

 

2. Выберите правильную последовательность видов мышления в процессе онтогенеза:

• наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое.
• наглядно-образное, наглядно-действенное и словесно-логическое.
• словесно-логическое, наглядно-действенное, наглядно-образное.

 

3. Произвольное внимание

1) возникает независимо от воли и намерения человека, а лишь благодаря воздействия раздражителей.

2) направляется на объекты под влияниям принятых решений и поставленных человеком сознательных целей.

 

БИЛЕТ №4

1. К нарушениям подвижности мышления относятся:

• Ускоренное мышление
• Обстоятельное мышление
• Вязкое мышление
• Замедленное мышление

5) Детализированное мышление

 

2. Водителю приходится выполнить большое количество действий по управлению автомобилем. Назовите причины ошибочности некоторых действий:
   • Дефицит времени приема информации
   • Дефицит общения с пассажирами
   • Дефицит времени переработки информации

 

3. Преимущественная направленность личности описывается парой понятий:

1) интроверсия-экстраверсия

2) темперамент-характер

3) психоанализ-психосинтез

4) акцентуация-психопатия

5) аналитичность-синтетичность

 

БИЛЕТ №5

1. Перечислите основные факторы влияющие на видимость дороги:

• Геометрические характеристики продольного профиля, геометрические характеристики поперечного профиля, индивидуальные свойства зрения, обзорность с места водителя, скорость движения ТС, обустройство придорожной полосы, метеорологические условия, время суток, дальность и эффективность свечения световых приборов ТС
• Геометрические характеристики поперечного профиля, геометрические характеристики продольного профиля, индивидуальные свойства слуха, обзорность с места водителя, скорость движения ТС, обустройство придорожной полосы, метеорологические условия, время суток, дальность и эффективность свечения световых приборов ТС
• Геометрические характеристики продольного профиля, геометрические характеристики поперечного профиля, индивидуальные свойства зрения, обзорность с места водителя, масса ТС, обустройство придорожной полосы, метеорологические условия, время суток, дальность и эффективность свечения световых приборов ТС

 

2. Переживания отношений к предметам и явлениям — это:

1) эмоции

2) установки

3) действия

• комплексы
• акцентуации

 

3. Выберите фазу агрессивного поведения, при которой человек готов к обсуждению инцидента

• Фаза I Активация.
• Фаза II Эскалация.
• Фаза III Кризис.
• Фаза IY Восстановление.
• Фаза Y Стабилизация.

 

БИЛЕТ №6

1. Активность, связанная с достижением частных целей деятельности, называется:

1) мотивировка

2) операция

3) адаптация

4) операнд

5) действие

 

2. Непосредственное воздействие предмета или явления на рецепторы — обязательная черта таких познавательных процессов, как:

• ощущение
• восприятие
• мышление
• воображение
• внимание

 

3. Уровень агрессии индивида тем выше

• Чем ниже уровень его социализированности
• Чем выше уровень его социализированности

 

БИЛЕТ №7

1.  Наиболее тесно мышление связано со следующими психическими процессами:

• эмоции
• воображение
• воля
• речь
• внимание

 

2. Чаще всего агрессивное поведение развивается под действием следующих факторов:

• Злоупотребление психоактивными веществами,
• Детские психические травмы и дефекты воспитания.
• Проблемы в личной жизни, неустроенность, социально – бытовые трудности.
• Накопление нервного напряжения, отсутствие полноценного отдыха.
• Все ответы правильные

 

3. Минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение, называется:

• абсолютным верхним порогом ощущений
• абсолютно нижним порогом ощущений (порогом чувствительности)
• болевым порогом
• дифференциальным порогом ощущений
• оперативным порогом ощущений

 

 

БИЛЕТ №8

1. Когда человек носит жесткие контактные линзы, они ему очень мешают, но со временем он перестает их замечать. Что является причиной этого?

• адаптация;
• сенсибилизация;
• реминисценция;
• иллюзия.

 

2. Выберите черты характера положительно влияющие на надежность водителя
   • Объяснение неудач обстоятельствами
   • Спокойствие
   • Внимательность
   • Эгоцентризм

 

3. Объем внимания взрослого человека составляет:

• 5-7 простых фигур
• 6-9 простых фигур
• 9-11 простых фигур
• 12-13 простых фигур

 

БИЛЕТ №9

1. Выберите черты характера отрицательно влияющие на надежность водителя:
   • Доброжелательность
   • объяснение неудач своими ошибками

3)   склонность к риску

4)   беспечность, самоуверенность

• нерешительность

 

2. Выберите правильную очередность развития конфликта;

1) предметная ситуация, разрешение конфликта, конфликтное взаимодействие

2) предметная ситуация, конфликтное взаимодействие, разрешение конфликта

3) конфликтное взаимодействие, предметная разрешение конфликта

 

3. Привлечению непроизвольного внимания способствуют такие свойства объекта как:

• новизна
• привычность
• подвижность
• статичность

БИЛЕТ №10

1. Быстрый, эмоциональный, порывистый, довольно вспыльчивый и легко возбудимый человек по типу темперамента:

1) холерик

2) флегматик

3) сангвиник

4) меланхолик

 

2. Эмоции — сложный психический процесс, включающий в себя три компонента:

• Физиологический
• Созидательный
• Поведенческий
• Психологический

 

3. Психический процесс, которой обеспечивает направленность и сосредоточенность психики на определенных предметах и явлениях внешнего мира — это:

• ощущение
• внимание
• восприятие
• мышление

 

БИЛЕТ №11

1. Особо выраженные эмоциональные состояния человека, сопровождающиеся существенными изменениями в поведении, называют:

• стрессами
• фрустрациями
• чувствами
• аффектами
• психическими травмами

 

2. Относительно устойчивая совокупность всех представлений человека о самом себе, связанная с самооценкой, называется:

• личность
• сознание
• «Я-концепция»
• структура самосознания

 

3. Совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета.

• самосознание
• сознание
• бессознательное
• предсознание

 

БИЛЕТ №12

1. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью характеризуется:

• сангвиник
• холерик
• флегматик
• меланхолик

 

2. Возвращение к онтогенетически более ранним, инфантильным стратегиям поведения называется:

• Отрицанием
• Регрессией

3) Вытеснением

4) подавлением

 

3. Воля – это…

• способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия
• совокупность устойчивых черт личности, определяющих отношение человека к людям, работе
• совокупность свойств, характеризующих динамические особенности психических процессов
• индивидуально-психологические особенности, определяющие успешность в деятельности

 

БИЛЕТ №13

1. Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует человека как:
   • Целеустремленного
   • Решительного
   • Настойчивого
   • Самостоятельного

 

2. Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, – это:

• Воспитанность
• Авторитет
• Задатки
• Равнодушие

 

3. После употребления алкоголя

1) Время реакции увеличивается

2) Время реакции уменьшается

 

БИЛЕТ №14

1. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ:

• холерику
• сангвинику
• флегматику
• меланхолику

 

2. Импульсивность, инициативность, гибкость поведения общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:

• интровертированного
• экстравертированного
• интропунитивного

3. шизоидного

 

3. Факторы риска при вождении автомобиля

1) Употребление алкоголя

2) Курение

3) Усталость

4) Использование телефона во время движения

5) Все ответы правильные

 

БИЛЕТ №15

1. Тип темперамента, отличающийся подвижностью, склонностью к частой смене впечатлений, отзывчивостью и общительностью, характерен для:

• Холерика
• Сангвиника
• Флегматика
• Меланхолика

 

2. Возникновение побуждения и постановка цели, борьба мотивов, принятие решения и исполнение относятся к фазам…
   • волевого процесса
   • формирования характера
   • мыслительного процесса
   • формирования памяти

 

3. Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется … памятью.

• Механической
• Логической
• Эмоциональной
• аудиальной

 

БИЛЕТ №16

1. Аккуратность, бережливость, щедрость — это:

• черты, характеризующие отношение личности к вещам
• черты, проявляющиеся по отношению к другим
• система отношений человека к самому себе
• черты, проявляющие отношение к деятельности

 

2. Обращенностью на окружающий мир характеризуется тип личности:

• Интропунитивный
• Интровертированный
• Экстравертированный
• Экстрапунитивный

 

3. Человек как типичный носитель видов человеческой активности – это:
   • индивид
   • личность
   • субъект деятельности
   • индивидуальность

 

БИЛЕТ №17

1. Формально-динамическую сторону поведения характеризует (ют):

• Направленность
• Темперамент
• Характер
• Способности

 

2. Суть проекции заключается:

• в приписывании другим людям собственных чувств
• в ориентации поведения на доступную цель
• в отрицании реальных фактов
• в выборе поведения, противоположного подавленному

 

3. После употребления алкоголя наблюдается повышенная самоуверенность и игнорирование запретов, невнимательность, безрассудность и недостаточный контроль из-за плохой координации и замедленного чувственного восприятия. Какова степень влияния алкогольной интоксикации?

• 0, 3 — 1, 0 промиилле г/литр (в крови)
• 2,0 – 3,0 промиилле г/литр (в крови)
• 1,5 – 5,0 промиилле г/литр (в крови)

 

БИЛЕТ №18

1. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении, — это:

• Темперамент
• Способности
• Характер
• Задатки

 

2. Переживаемое человеком состояние нужды в чем-либо —это:

1) мотив

2) Потребность

3) интерес

4) склонность

 

3. Человека как индивида характеризует:

• индивидуальный стиль деятельности
• креативность
• мотивационная направленность
• средний рост

 

БИЛЕТ №19

1. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ:

• Холерику
• Сангвинику
• Флегматику
• меланхолику

 

2. Личностные качества, предопределенные, главным образом, социальными факторами – это:

• Инстинкты
• механическая память
• ценностные ориентации
• музыкальный слух

 

3. Способность человека к длительному и неослабному напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели проявляются как:

• Настойчивость
• Сознательность
• Оптимизм
• трудолюбие

 

БИЛЕТ №20

1. Высший регулятор поведения – это:
   • 1) убеждения
   • 2) мировоззрение
   • 3) установка
   • 4) Интерес

 

2. Самокритичность, скромность, гордость характеризуют:

• отношение личности к вещам
• отношение другим
• систему отношений человека к самому себе
• особенности протекания деятельности

 

3. Назовите мощные стрессоры для водителя:

• фактор ответственности

2)  фактор неожиданности

• фактор жизнедеятельности
• фактор неопределённости

 

БИЛЕТ №21

1. Творческая деятельность, основанная на создании новых образов, называется

1) восприятием

2) Мышлением

3) Воображением

4) вниманием

 

2. В способности человека узнавать предмет по его неполному или ошибочному изображению проявляется такое свойство восприятия, как …

1) целостность

2) предметность

3) константность

4) структурность

 

3. Анатомо-физиологический аппарат, предназначенный для приема воздействий определенных раздражителей из внешней и внутренней среды и переработки их в ощущения, представлен…

1) проводниковым отделом

2) Рецептором

3) Анализатором

4) рефлексом

 

БИЛЕТ №22

1. Основанием разделения памяти на двигательную, эмоциональную, образную и вербальную является…

1)   ведущий анализатор

• предмет восприятия
• активность субъекта
• вид деятельности

 

2. Способность к восприятию изменений раздражителя или к различению близких раздражителей называется…

1) абсолютной чувствительностью

2) дифференциальной чувствительностью

3) сенсибилизацией

4) адаптацией

 

3. Понимание другого человека путем отождествления себя с ним называется….

1) эмпатией

2) идентификацией

3) социально-психологической рефлексией

4) стереотипизацией

 

БИЛЕТ №23

1. Высшим видом памяти считается … память.

1) двигательная

2) образная

3) эмоциональная

4) словесно-логическая

 

2. Пространственно-временные характеристики объективного мира отражают

• процессы
• познавательные
• мотивационные
• эмоциональные
• волевые

 

3. Изменение чувствительности для приспособления к внешним условиям известно как …

1) синестезия

2) сенсибилизация

3) адаптация

4) аккомодация

 

БИЛЕТ №24

1. Основанием разделения памяти на непроизвольную и произвольную является

1)   ведущий анализатор

• предмет отражения
• активность субъекта
• вид деятельности

 

2. Силой действующего раздражителя и функциональным состоянием рецептора определяется…

• 1) качество ощущений
• 2) интенсивность ощущений
• 3) пространственная локализация раздражителей
• 4) длительность ощущений

 

 

3. К основным свойствам ощущений не относится…

• Качество
• Интенсивность
• Длительность
• объем

 

БИЛЕТ №25

1. Память, основанная на повторении материала без его осмысления, называется

• долговременной
• эмоциональной
• произвольной
• механической

 

2. Ошибочные восприятия реальных вещей или явлений называются…

• агнозией
• галлюцинацией
• иллюзией
• бредом

 

3. Укажите способы эмоциональной саморегуляции:
   • 1) расслабление мимической мускулатуры
   • 2) совершенствование дыхания
   • 3) визуализация
   • 4) детерминация